O Vividbooks už jste patrně slyšeli. Nápad Víta Škopa na „oživení” učebnic fyziky pomocí augmentované reality vystřelil v době pandemie do povědomí nejen akademické sféry. Vystudovaný designér tvrdí, že jejich cílem nikdy nebylo převracet zaběhlé způsoby učení, spíš pomoci kantorům zatraktivnit výuku.
Interaktivní učebnice fyziky Vividbooks se podle Víta Škopa aktuálně používají zhruba na stovce škol. „Covid tomu trochu pomohl, na druhou stranu český učitel v posledních čtyřech měsících nevěděl, kde je levá a kde je pravá, takže myšlenky na nějakou rozšířenou výuku pro něj nebyly tou dobou na stole,” vyvrací domněnku, že by za úspěchem Vividbooks stálo zejména šíření koronaviru a s ním spojené zavádění domácí výuky.
Naopak uznává, že na verzi učebnic pro domácnosti je potřeba zapracovat: „Nejsme si jisti, že s ní máme market fit, protože stávající produkt je vytvořený pro učitele. Proto teď vytváříme nový produkt už přímo pro domácnosti, což nebude učebnice, ale kniha s pracovním názvem Fun Book of Science, která bude vědu vysvětlovat zábavněji,” prozradil.
Vít Škop každopádně trvá na tom, že hlavním gro jejich produktu je naučit děti přemýšlet pomocí animací a návodných otázek, rozšířená realita podle něj není esenciální.
Také uvádí na pravou míru, že cílem jejich nástroje nebylo překopat dosavadní učební postupy, ale spíše pomoci zatraktivnit výuku a ušetřit čas fyzikářům, kterých je podle Škopa nedostatek. „Spíš než nějakou revoluci ve vzdělávání jsme chtěli řešit reálný problém a pomoci tomu takovou evolucí. Absolutně nehaníme, co bylo ve vzdělávání vytvořeno, ale chtěli jsme tomu pomoct a posunout to dál,” vypráví a dodává, že čeští kantoři jsou často nespravedlivě démonizovaní: „Myslím si, že na to, jaké mají prostředky, dělá velká část lidí ve školství super práci. Vzdělávání dětí je extrémně náročné a systém tomu nejde úplně naproti.”
Newsroom StartupJobs
COOLna 
Napsat komentář